El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocian con cuerpos geométricos, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la convivencia armónica a través de actividades interdisciplinarias que integran artes y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión:

Actividad Introductoria (10 minutos):

• Círculo de bienvenida: Sentados en un círculo, se invitará a los alumnos a observar el aula y mencionar objetos que reconozcan, enfocándose en sus formas. "¿Pueden encontrar algo que sea redondo? ¿Y algo que tenga forma de cuadrado?".

Actividad Principal (25 minutos):

1. Búsqueda de Tesoros de Formas: Se dividirá a los alumnos en pequeños equipos para realizar una búsqueda del tesoro en el aula y fuera de ella, si el espacio lo permite. Se les proporcionarán tarjetas con figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) y deberán buscar objetos que correspondan a cada forma.

   
   



2. Creación Artística de Formas: Con los objetos recolectados, cada equipo creará una composición artística en el suelo, colocando los objetos según su forma, promoviendo la convivencia y el trabajo colaborativo. Se fomentará el uso de su lengua materna para describir las formas y cómo decidieron organizarlas.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y Diálogo: Los alumnos se reunirán nuevamente en círculo con sus creaciones y compartirán qué aprendieron sob