Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Ramirez Morales Guadalupe- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos deberán ser capaces de narrar historias que inventen, considerando los elementos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia.
Actividades
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Se inicia con una dinámica de bienvenida donde cada niño y niña menciona su nombre y comparte una palabra o idea sobre lo que les gusta de inventar historias. Esto promueve un ambiente de inclusión y respeto.
Motivación: Se les cuenta una historia corta, poniendo énfasis en los momentos de inicio, desarrollo y final. Se les pregunta sobre qué les gustó de la historia y qué cambiarían.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de lenguajes: Se divide a los niños en pequeños grupos y se les proporciona material variado (papel, colores, plastilina, telas). Cada grupo elige el material con el que más les gustaría expresar una historia.
Creación de historias: Guiados por el docente, los niños comienzan a crear sus propias historias, pensando en qué quieren contar, cómo comienza, qué pasa en el medio, y cómo termina. Se promueve la convivencia al tener que compartir ideas y materiales, y tomar decisiones en grupo.
Presentación: Cada grupo presenta su historia al resto de la clase utilizando el lenguaje escogido (oral, modelado, c