Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes**

Ramirez Morales Guadalupe
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes


Fecha: [Indicar la fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos narren historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Inclusión.


Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, enfocándose en la participación y apropiación cultural de niñas y niños a través de la lectura y escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comenzaremos con una ronda donde cada niño y niña compartirá su nombre y su cuento o personaje favorito, fomentando un ambiente de inclusión y pertenencia.

    • Breve explicación sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a comprender el mundo y a nosotros mismos.



  2. Actividad Central (25 minutos):



    • Creación de personajes: Los niños y niñas, con ayuda de materiales como plastilina, tela, papel, y colores, crearán un personaje propio que podría existir en sus historias. Se les guiará para que piensen en qué le gusta hacer a su personaje, dónde vive, y con quién.

    • Narración colectiva: Utilizando un "muñeco viajero" (puede ser un peluche o figura representativa), cada niño o niña aportará una parte de la historia en la que el personaje creado vivirá una aventura, pasando el muñeco de mano en mano para simbolizar el turno de narración. El maestro guiará el proceso para asegurar la inclusión de todos los elementos de una historia (inicio, desar