Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Elizabeth Oreya- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Las Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas en Inglés
Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión e Igualdad de Género.
Contexto Interdisciplinar: Atención al problema del ausentismo.
Duración: 50 minutos.
Grado: Secundaria 3°, de 12 a 15 años de edad.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Enganche:
- Presentación de un video corto (5 minutos) en inglés que muestre ejemplos variados de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes partes del mundo. Asegurarse de incluir ejemplos que rompan con estereotipos de género y muestren diversidad cultural y lingüística.
- Reflexión Grupal (10 minutos) donde los alumnos expresan sus ideas y emociones acerca de lo que observaron en el video. Preguntas como "¿Qué manifestación cultural les pareció más interesante y por qué?" y "¿Cómo creen que el arte y la cultura pueden ayudarnos a mejorar la comunicación entre personas de diferentes culturas?", fomentan la participación y el interés en el tema.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Creación de Guiones para Dramatización:
Formación de Equipos (5 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos, asegurando diversidad en cada uno para promover la inclusión.
Brainstorming de Ideas (5 minutos): Cada equipo discute posibles conflictos interculturales que pueden ser resueltos a través de la comunicación asertiva, asegurando incluir perspectivas de género y diversidad.
**Desarro