La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Elizabeth Oreya
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: La Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa


Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa mediante la metodología de Proyecto Comunitario.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Objetivo de la fase: Motivar y activar conocimientos previos sobre las diversidades culturales y la importancia de los valores en el desarrollo de sociedades interculturales.



  1. Actividad de motivación y activación de conocimientos previos:



    • Dinámica de grupo: "¿Qué sabemos sobre los países de habla inglesa?" Divida la clase en pequeños grupos y pídales que compartan lo que saben sobre diferentes países de habla inglesa, incluyendo música, comida, tradiciones y valores. Cada grupo anotará sus ideas en papelógrafos.



  2. Puesta en común:



    • Cada grupo presentará sus hallazgos. El docente resaltará la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y cómo ésta enriquece nuestras vidas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Objetivo de la fase: Profundizar en el entendimiento de la cultura y la identidad de pueblos de habla inglesa y desarrollar habilidades de análisis crítico y expresión.



  1. Investigación y análisis:

    • Asignación de investigación: A cada grupo se le asignará un país de habla inglesa para investigar sobre su cultura, valores, y cómo estos se manifiestan en su sociedad. Deberán enfocarse en cómo los valores contribuyen a la convivencia y al respeto intercultural.

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