El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Explorando nuestro espacio"

Fecha: Por definir
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Grupo de edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Expresa la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usa gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques clave: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio lúdico: Comenzaremos la clase con una actividad dinámica llamada "La estatua musical", donde al parar la música, los niños deberán congelarse en la posición que se encuentren. Esto nos permitirá hablar sobre el espacio personal y la posición del cuerpo en el espacio.

   
   



2. Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez has notado cómo cambian las cosas dependiendo de dónde estés parado? ¿Cómo sabes si algo está cerca o lejos de ti?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada en el aula (10 minutos): Se dividirá la clase en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una lupa y una hoja de ruta con "misiones" para encontrar objetos o lugares en el aula desde diferentes puntos de observación: arriba/abajo, cerca/lejos, adelante/atrás.

   
   



2. Reconocimiento de formas y espacios (5 minutos): Utilizarán bloques de construcción para modelar los objetos y lugares identificados, poniendo especial atención en su forma y posición relativa.

   
   



3. Diálogo reflexivo en equipos (10 minutos): Cada equipo discutirá sobre cómo la posición desde donde observaban cambió su percepción de los objetos y espacios. Se promoverá el uso de referentes convencionales como "a