Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Nefertari Lizbeth Perez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Grado: Secundaria 2º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno experimente e interprete las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas, fomentando el pensamiento crítico.



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen lo que saben sobre la fuerza y el movimiento a través de ejemplos cotidianos (correr, saltar, patinar). Anotar sus respuestas en el pizarrón para identificar ideas previas y corregir posibles malentendidos.



  • Motivación y presentación del objetivo: Presentar objetos o situaciones cotidianas (un video corto de alguien patinando, un coche frenando, etc.) y preguntar: ¿Qué hace que estos objetos se muevan o se detengan? Explicar que hoy experimentarán con las leyes que rigen estos fenómenos, con el fin de entender cómo se aplican en su vida diaria y superar el desinterés mediante la curiosidad y la indagación.





FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  1. Experimentación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles materiales simples como pelotas de diferentes tamaños y pesos, un metro, un cronómetro, y superficies de distintas texturas (liso, rugoso). Cada grupo realizará experimentos sencillos para observar cómo la superficie y el peso afectan la distancia y la velocidad de un objeto. La instrucción es clara: "Mide cómo varía la distancia recorrida por la pelota según la superficie sobr