Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

KARLA PATRICIA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en un debate sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar a atender: Discriminación



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos



    • El docente introduce el tema de los derechos humanos, destacando su importancia global y cómo reflejan los valores compartidos por las sociedades actuales.

    • Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos expresan lo que saben sobre los derechos humanos y la discriminación.



  2. Introducción al Problema



    • Se plantea una situación problemática: “En una sociedad donde la discriminación está presente, ¿cómo podemos asegurar el respeto a los derechos humanos?”

    • Los alumnos reflexionan brevemente y comparten sus primeras impresiones.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis



    • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, investigan sobre diferentes aspectos de los derechos humanos, con un enfoque especial en la discriminación. Pueden usar textos, artículos en línea, y videos educativos. Cada grupo se enfoca en un derecho humano específico.



  2. Preparación del Debate



    • Con la información recabada, cada grupo prepara argumentos para el debate, centrando su posición en cómo el derecho humano asignado es afectado