Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Maritza Pineda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en Literatura Oral y Escrita


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos usen creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, fomentando así una metodología de proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Desinterés


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (15 minutos):



  • Actividad "Rompehielo": Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos expresen, mediante mímica, diferentes emociones o situaciones. Este ejercicio busca despertar interés y preparar el ambiente para el trabajo con las artes y la literatura.



  • Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita, destacando cómo estos elementos enriquecen los textos dramáticos y su relevancia en la expresión cultural de diversas comunidades.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Textos Dramáticos:



    • Dividir a la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá fragmentos de textos dramáticos de diferentes culturas.

    • Tendrán que identificar y discutir los recursos estéticos presentes (metáforas, símiles, aliteraciones, etc.).



  2. Creación Colectiva:



    • Cada grupo creará una pequeña escenificación que incluya los recursos estéticos identificados, vinculando la temática con algún aspecto de su comunidad.

    • Se incentivará la incorporación de elementos de di