Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Miss Anahí Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Descubriendo el Cuerpo Humano y sus Transformaciones"


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA):


Al finalizar la sesión, el alumnado será capaz de:



  • Identificar y nombrar las principales partes del cuerpo humano y su cuidado.

  • Representar y comunicar, mediante dibujos y relatos, cómo eran físicamente en el pasado, cómo son en el presente, y cómo creen que serán en el futuro, enfocándose en gustos, intereses y actividades.

  • Reflexionar sobre los cambios físicos y de intereses como parte natural del crecimiento.

  • Desarrollar habilidades de convivencia mediante actividades que fomenten el respeto y la inclusión.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción a la temática: Iniciar con una dinámica grupal en círculo, donde cada alumno comparta una característica física que le guste de sí mismo y algo que pueda hacer con su cuerpo (saltar, correr, escribir). Promover un ambiente de aceptación y respeto.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Indagación y Descubrimiento:



    • Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo imágenes de diferentes partes del cuerpo y acciones para su cuidado (comer saludable, hacer ejercicio, descansar, etc.).

    • Los alumnos deberán clasificar las imágenes y dialogar sobre la importancia del cuidado del cuerpo y cómo creen que estas acciones influirán en su crecimiento.



  2. Representación Cronológica:



    • Proporcionar hojas y colores para que los niños dibujen tres versiones de sí mismos: en el pasado, presente y cómo se imaginan en el futuro. Anexar debajo de ca