El reto del cambio climático.

Jazmin Mejia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: El reto del cambio climático


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y analicen de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo, promoviendo un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Rompehielo y sensibilización: Iniciar con un breve video impactante sobre el cambio climático y sus efectos en el planeta. Tras el video, realizar preguntas como: "¿Cómo se sienten después de ver este video?", "¿Han notado cambios en el clima en su localidad?".

  2. Planteamiento del problema: Describir brevemente un escenario donde el cambio climático ha afectado gravemente a una comunidad en México. Preguntar a los alumnos: "¿Qué acciones creen que llevaron a esta situación?" y "¿Qué podríamos hacer para evitarlo?".

  3. Objetivo de aprendizaje: Comunicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender el cambio climático para tomar acciones informadas.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Actividades:



  1. Investigación grupal: Formar equipos y asignar a cada uno un aspecto del cambio climático para investigar (causas, consecuencias, ejemplos específicos en México y el mundo, soluciones propuestas). Proporcionar fuentes confiables para su investigación.

  2. Análisis crítico: Guiar a los equipos para que analicen la información, identifiquen causas subyacentes, consecuencias a corto y largo plazo, y evalúen la viabilidad de las soluciones encontradas.

  3. **Integración inter