Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Presencia de Contaminantes y su Concentración

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración - Degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios para proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Conexión con Saberes Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos: ¿Qué tipos de contaminación conocen y cómo creen que afectan a nuestra comunidad y salud?
   
   
   • Breve discusión sobre la importancia del cuidado ambiental y la salud, ligando con los conocimientos previos de química sobre sustancias y su impacto.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Exponer imágenes y datos recientes sobre casos de contaminación local, enfocándose en los contaminantes químicos y sus efectos.
   
   
   • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar la presencia de contaminantes en nuestra comunidad y proponer soluciones para reducir su impacto?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y Experimentación:
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un tipo de contaminante para investigar (agua, aire, suelo).
   
   
   • Proporcionar a cada equipo materiales de investigación (artículos, estudios de caso) y kits de prueba básicos para análisis de muestras simples si es posible.
   
   
   • Cada equipo deberá investigar los efectos de su contaminante asignado en la salud y el ambiente, y cómo se mide su concentrac