Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carmen Castañeda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase para Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Duración: 50 minutos


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Abordando el rezago educativo



Inicio (15 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Breve introducción al tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su relación con la satisfacción de necesidades e intereses humanos.



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los alumnos que mencionen herramientas o máquinas que conocen y qué necesidades satisfacen.



  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Se discutirá brevemente sobre el rezago educativo, invitando a reflexionar cómo la tecnología y las herramientas pueden contribuir a solucionar este problema.





Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diversos inventos a lo largo de la historia, cómo estos surgieron como extensión de capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades. Se incentivará que consideren el contexto del rezago educativo y cómo la tecnología puede jugar