Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando nuestras posibilidades

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA):
Que el alumno explore acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal, y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo, fomentando a su vez el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Contenidos:

• Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación y calentamiento:
  Bienvenida a los alumnos. Realizar un círculo con todos los participantes y jugar "La telaraña de nombres", donde cada alumno dice su nombre antes de lanzar un ovillo de lana a otro compañero, creando una red. Esto ayudará a memorizar nombres y fomentar la inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Circuito de habilidades (15 minutos)
  Se organizarán diversos circuitos que incluyan actividades de equilibrio (caminar sobre una línea), orientación (seguir una ruta marcada con conos), y coordinación motriz (lanzar y atrapar pelotas en movimiento). Los niños rotarán en grupos pequeños para que todos experimenten cada estación.
  Objetivo: Observar la diversidad de habilidades y el progreso individual, promoviendo el pensamiento crítico sobre sus capacidades y limitaciones.

  
  



• Actividad 2: Creación colectiva (10 minutos)
  En pequeños grupos, los alumnos crearán una coreografía o escena breve que represente una historia simple