Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

sarai ramón
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno conviva con su entorno natural, incluyendo plantas y animales; expresando lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Sentados en círculo, cada niño compartirá una experiencia personal con la naturaleza (puede ser un paseo al parque, una mascota en casa, etc.).

    • Introducción al problema: Conversaremos sobre cómo nuestra relación con la naturaleza y los animales puede cambiar si no cuidamos el ambiente. Se planteará la pregunta: "¿Cómo podemos cuidar las plantas y los animales de nuestro entorno?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad exploratoria en el jardín de la escuela: Los niños, divididos en pequeños grupos y acompañados por un adulto, explorarán el jardín buscando diferentes tipos de plantas y pequeños insectos, observando sus colores, tamaños, y cómo se relacionan entre sí y con el entorno.

      • Interculturalidad crítica: Mientras exploran, se contarán historias sobre cómo diferentes culturas conviven y cuidan de la naturaleza.



    • Reflexión grupal: Regresando al aula, los niños compartirán lo que más les llamó la atención y discutirán ideas sobre cómo podemos cuidar el jardín y sus habitantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Creación de un mural colectivo: Con dibujos y materiales reciclados, cada niño aportará una idea o solución para