Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Maricruz Alhor
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria, 1º grado.


Edad: 12 a 15 años.


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión, así como la sensibilización hacia el problema del acoso escolar o bullying.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema y Conexión Interdisciplinar:



    • Breve introducción sobre la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa no solo en matemáticas, pero también en la vida cotidiana. Se hará énfasis en cómo la claridad en la comunicación de ideas (exactitud de los números) puede influir en nuestra forma de relacionarnos con los demás, enlazando con el tema del acoso escolar. ¿Cómo se sienten cuando alguien malinterpreta sus palabras o acciones? ¿Podría esto relacionarse con malentendidos que conducen a conflictos entre compañeros?



  2. Activación de Conocimientos Previos:



    • Realización de un breve ejercicio oral donde los alumnos conviertan fracciones comunes (1/2, 3/4) en decimales y viceversa, para diagnosticar su nivel inicial y fomentar la participación.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración e Investigación:

    • Grupos de Trabajo Cooperativo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán fichas con fracciones y decimales mezclados. Cada grupo deberá clasificarlos y luego trabajar en la conversión de cada uno. Se promoverá un ambie