Introducción al tema y diagnóstico de dificultades para socializar y trabajar en equipo
Danahy Anzurez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de dificultades para socializar y trabajar en equipo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la paz y cómo se sienten cuando están en paz.
- Presentar una breve explicación sobre la cultura de paz y su importancia para convivir de manera respetuosa y armónica.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se sienten en paz y situaciones en las que no se sienten en paz.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto. Los alumnos deben discutir en su grupo cómo solucionarían el conflicto de manera pacífica.
- Los grupos comparten sus soluciones con el resto del grupo clase.
Sesión 2: Identificación y análisis de las dificultades para socializar y trabajar en equipo (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán las dificultades que tienen para socializar y trabajar en equipo.
Actividades:
- Recordar a los alumnos las situaciones de conflicto que discutieron en la sesión anterior.
- Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos y discutir cuáles son las más adecuadas.
- Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre las dificultades que tienen para socializar y trabajar en equipo.
- Realizar una actividad en la que los alumnos escriban en tarjetas sus principales dificultades y las coloquen en un mural.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños para q