Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría para 1º de Secundaria

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, contribuyendo a una mejora en la convivencia escolar.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Inicio (15 minutos)

• Actividad rompehielos: "La telaraña de la convivencia". Se forma un círculo con los estudiantes, y se pasa una bola de estambre de un alumno a otro. El que recibe la bola debe compartir algo positivo sobre cómo se percibe a sí mismo o una experiencia personal que le haya ayudado a crecer, antes de pasar el estambre a otro compañero, creando una telaraña visual que simbolice cómo estamos conectados y la importancia de cada individuo en la convivencia escolar.

  
  



• Breve charla: Explicación de la importancia del autoconocimiento y cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en la convivencia escolar. Se enfatiza la importancia de la diversidad y la inclusión.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Se les proporcionará una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar. Cada grupo elegirá una situación y reflexionará sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar y actuar pueden influir en la solución del problema. Después, deberán proponer soluciones creativas que promuevan una convivencia armónica