Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

claudia Tecpile
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Grado: 2º de Primaria.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): El alumno se reconocerá a sí mismo como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos, y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialogará acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve charla introductoria sobre la importancia de la naturaleza y todos los seres vivos que la habitan, utilizando un lenguaje accesible y ejemplos cercanos a su realidad diaria.

    • Motivación: Se contará un breve cuento ilustrado sobre un niño o niña que descubre cómo su acción (positiva o negativa) afecta al medio ambiente y a los seres vivos que lo rodean.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi conexión con la naturaleza" (15 minutos)

      • Se formarán equipos y se les proporcionará una hoja grande donde dibujarán cómo se ven a sí mismos en relación con diversos elementos de la naturaleza (plantas, animales, agua, etc.).

      • Se fomentará la inclusión permitiendo que cada niño exprese libremente su relación con la naturaleza a través del dibujo, respetando las diversas formas de expresión y percepción.



    • Actividad 2: "Historias de empatía" (10 minutos)

      • Cada equipo elegirá uno de sus dibujos para crear una pequeña historia que muestre actos de respeto, cuidad