Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión para Preescolar 2º: Construcción de Identidad y Pertenencia

Fecha de implementación: (A definir según el calendario escolar)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de explicar, con sus propias palabras, lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Integración de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se contará un breve cuento ilustrado sobre un personaje que viaja por México descubriendo diversas tradiciones y celebraciones. El problema se presenta cuando el personaje no recuerda de dónde provienen algunas de las tradiciones y siente que necesita entenderlas para disfrutarlas plenamente.
   
   
   • Diálogo Guiado: Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto o participado en alguna celebración especial en su comunidad o familia y qué sentían al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de aprendizaje: Se organizarán estaciones temáticas alrededor del salón, cada una representando una tradición o celebración distinta (Día de Muertos, Navidad, Independencia, etc.), incluyendo elementos visuales y tangibles (fotos, artesanías, vestimentas).
     
     
     • Los alumnos rotarán por las estaciones, explorando y interactuando con los materiales.
     
     
     • En cada estación, realizarán una actividad de lectoescritura simple, como asociar palabras e imágenes o completar oraciones cortas sobre lo que ven o sienten.