Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Preservación y Conservación de Lenguas

Contexto: Secundaria 3º, estudiantes de 12 a 15 años de edad
Materia: Inglés
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Presentación visual de distintas lenguas en peligro de extinción alrededor del mundo, acompañadas de música tradicional de sus regiones.


• Preguntas detonadoras: "¿Cómo se sentirían si su idioma desapareciera? ¿Creen que los idiomas pueden cambiar una sociedad?"

Objetivo: Generar interés y conciencia sobre la importancia de la preservación lingüística y cultural.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración e Investigación:

1. Formación de equipos: Se dividirá la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes. A cada grupo se le asignará un texto en inglés que discuta el impacto de la globalización en las lenguas minoritarias, los esfuerzos de preservación, o ejemplos de revitalización lingüística exitosa.


2. Análisis de Texto: Cada grupo leerá y discutirá su texto, subrayando puntos clave.


3. Preparación para el Debate: Los estudiantes prepararán argumentos basados en sus textos, enfocándose en los cambios lingüísticos y culturales a lo largo del tiempo y su impacto en la sociedad.

Objetivo: Desarrollar habilidades analíticas y de debate, promover la lectura crítica en inglés y fomentar el trabajo en equipo.

**Fase 3: Cierre (1