Las tensiones en siglo XX: Las acciones concretas del gobierno cardenista y su relación con eventos pasados o simultáneos.

Jorge Luis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en siglo XX: Las acciones concretas del gobierno cardenista y su relación con eventos pasados o simultáneos.


Objetivo (PDA): Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista, como la expropiación petrolera, y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico, para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: 5. Problemas de conducta (violencia).


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema "Las tensiones en siglo XX".

  • Contextualización: Breve explicación sobre las tensiones políticas y sociales que se vivieron durante el siglo XX en México.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentación del problema: "En la actualidad, la violencia en las escuelas es un problema que afecta a muchos estudiantes. ¿Cómo podemos relacionar este problema con las tensiones políticas y sociales del gobierno cardenista en el siglo XX?"

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos acerca de las tensiones políticas y sociales del gobierno cardenista y su posible relación con los problemas de conducta actuales en las escuelas.

  • Elaboración de un mapa conceptual que relacione los eventos del gobierno cardenista con los problemas de conducta actuales.


Plenaria (10 minutos):



  • Socialización de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.

  • Discusión y reflexión en torno a las relaciones entre las tensiones políticas y sociales del gobierno