Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Grado: 6º de primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinar: Ausentismo
Objetivo (PDA): Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación del tema de la sesión. Introducción al concepto de debate y su importancia para hablar sobre temas de interés común, como el ausentismo escolar.
   
   
   • Actividad 2: Breve discusión grupal sobre qué es el ausentismo y por qué podría ser un problema en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 3: Lectura grupal de un texto argumentativo corto sobre el ausentismo, destacando el uso de conectivos causales, temporales y lógicos.
   
   
   • Actividad 4: Análisis del texto en pequeños grupos. Identificar y subrayar los conectivos en el texto. Discutir cómo estos conectivos ayudan a entender mejor el argumento del autor.
   
   
   • Actividad 5: Creación, en grupos, de pequeños argumentos sobre posibles soluciones al problema del ausentismo, usando conectivos causales, temporales y lógicos. Preparación para un breve debate.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 6: Presentación de los argumentos creados por los grupos. Discusión grupal y retroalimentación del profesor sobre el uso efectivo de los conectivos en sus argumentos.
   
   
   • Actividad 7: Reflexión grupal sobre cómo el debate y el uso correcto de los conectivo