Estudio de los números

Angeles Portilla
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando el Mundo de los Números"


Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad).


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques Clave: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una dinámica grupal en círculo, donde cada estudiante dice un número en su lengua materna, siguiendo una secuencia ascendente. La maestra o maestro, al observar, puede hacer correcciones suaves y afirmativas para asegurar la comprensión.



    • Motivación y conexión: Se plantea a los alumnos una pregunta abierta para reflexionar: "¿Para qué creen que usamos los números en nuestra vida diaria?". Se escuchan varias respuestas para fomentar la participación y el diálogo intercultural, valorando las diferencias y similitudes en el uso y percepción de los números en diversas culturas.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada: Introducción a la sucesión numérica mediante el uso de material concreto y visual, como bloques de contar, ábacos y tarjetas numéricas. Los alumnos, en pequeños grupos multiculturales, explorarán la secuencia de números primero hasta el 20, incrementando gradualmente la dificultad.



    • Actividad práctica interactiva: Usando una cuerda en el suelo, se marcan los