Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad Personal

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Método de enseñanza: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Objetivo (PDA): El alumno reconoce algunos rasgos de su identidad, describe cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, cuáles se le dificultan, sus gustos y disgustos, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:
   Inicio con una dinámica de bienvenida para crear un ambiente de confianza, donde cada niño, por turnos, comparta su nombre y algo que le guste mucho hacer. Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar las participaciones de los demás, promoviendo la igualdad de género y respeto por las diferencias.

   
   



2. Introducción al tema:
   Breve plática sobre cómo todos somos diferentes, venimos de distintos lugares y tenemos nuestras propias historias, gustos y habilidades. Utilizar ejemplos apropiados a su edad, como los alimentos típicos de su región, juegos tradicionales o celebraciones familiares.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Actividad de exploración personal:
   Cada niño recibirá una hoja con siluetas de niños y niñas donde, con ayuda de colores y materiales diversos (papel, tela, lana), decorarán la silueta que elijan, representando su propio aspecto físico y agregando elementos que identifiquen sus gustos y habilidades.

   
   



4. Rincón de las historias:
   En pequeños grupos, se invitará a los niños a sentarse en un espacio acogedor del aula donde se les leerá un cuento que trate sobre la diversidad cultural y la aceptaci