Capacidades y habilidades motrices.

Cintia Nataly Leon
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase - Capacidades y Habilidades Motrices


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]



Objetivo (PDA): El alumno pondrá en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación, a través de una metodología de Aprendizaje Servicio y con un enfoque en Artes y experiencias estéticas, así como Pensamiento crítico.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar: Artes, experiencias estéticas, Pensamiento crítico, y Lectoescritura.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la sesión: Explicación breve y clara del objetivo de la clase, utilizando ejemplos cotidianos que resuenen con su edad.

    • Activación inicial: Realización de un calentamiento suave, con ejercicios de estiramiento y movilidad articular, para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de Aprendizaje Servicio:

      • Estación 1: Carrera de relevos con obstáculos. Se creará un circuito con diferentes obstáculos que requieran habilidades motrices variadas (saltar, agacharse, girar). Antes de iniciar, cada equipo recibirá una tarjeta con una palabra que deberán leer en voz alta y que describa una emoción relacionada con el trabajo en equipo o el esfuerzo personal.

      • Estación 2: Creación artística con el cuerpo. Los alumnos trabajarán en grupos para crear figuras o letras utilizando solo sus cuerpos. Se les invitará a reflexionar sobre c