Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 50 minutos

Fases de la Sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo estos contribuyen a dar vida a los textos, haciéndolos más atractivos y significativos.
   
   
   • Introducción al problema: Trabajo en equipo, resaltando la importancia de colaborar y complementarse en la realización de proyectos grupales.
   
   
   
   



2. División de Grupos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos (considerando la diversidad de habilidades e intereses) para fomentar la inclusión y asegurarse de que todos tengan la oportunidad de participar activamente.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Textos Narrativos:

   
   
   
   
   • Cada equipo recibirá fragmentos de cuentos o novelas seleccionados para identificar los elementos y recursos estéticos (metáforas, símiles, aliteraciones, etc.).
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus equipos cómo estos elementos contribuyen al efecto general del texto.
   
   
   
   



2. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • A partir de la discusión, cada equipo creará un breve relato oral o escrito, empleando los recursos estéticos explorados.
   
   
   • Se promoverá un ambiente inclusivo, permitiendo que cada miembro aporte según sus habilidades y pref