Efectos de la Pandemia de COVID-19 en las Familias, la Escuela y la Comunidad**

Nimra
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Efectos de la Pandemia de COVID-19 en las Familias, la Escuela y la Comunidad


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno comente y reflexione con sus compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, considerando aspectos como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Presentación rápida donde cada alumno comparte su nombre y una actividad que más le gustó hacer durante la pandemia.

    • Planteamiento del Tema: El docente explica brevemente qué es la pandemia de COVID-19 y cómo esta situación global cambió la forma en que vivimos, aprendemos y nos relacionamos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Grupal "Mi Pandemia":
      Los alumnos, divididos en grupos pequeños, dibujarán en una hoja grande cómo era un día típico durante la pandemia, abarcando su rutina familiar, escolar y actividades en la comunidad. Se les pedirá que destaquen elementos como el uso de mascarillas, la distancia social, y la comunicación digital.

    • Discusión Guiada:
      Cada grupo compartirá su dibujo con la clase, explicando los cambios que observaron. El docente guiará la conversación hacia la reflexión sobre cómo estos cambios afectaron positiva o negativamente su vida y la importancia de adaptarse y cuidarse mutuamente.



  3. **Cier