Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Artes

Nivel: Secundaria 1º (Edad 12-15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Apertura:

1. Presentación del Tema: Se inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre las diferentes culturas que existen en México y en el mundo?". Se espera que los alumnos compartan sus conocimientos previos y se crea un ambiente de respeto y apertura hacia la diversidad cultural.

   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario: Se presenta el proyecto comunitario, que consistirá en la investigación, análisis y representación artística de distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Se hará énfasis en el objetivo de fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística a través del arte.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Exploración:

1. Trabajo en Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 a 5 miembros, y cada equipo elegirá una manifestación cultural y artística específica para investigar. Podrían ser danzas, música, pintura, escultura, literatura, entre otras.

   
   



2. Investigación Guiada: Los equipos realizarán una investigación guiada con recursos proporcionados por el docente, incluyendo artículo