Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Nivel educativo: Primaria (6º Grado)

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA):
Que el alumno identifique información específica sobre asuntos de su interés y comprenda el tema central, utilizando la comprensión lectora y producción de textos informativos para ampliar sus conocimientos sobre temas tanto colectivos como individuales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora


• Producción de textos informativos


• Trabajo colaborativo


• Pensamiento crítico

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Motivación a través de preguntas generadoras: ¿Qué temas de nuestro entorno o comunidad les gustaría conocer más y por qué?, ¿Cuál creen que es la importancia de informarnos sobre lo que sucede a nuestro alrededor?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos donde cada uno seleccionará un tema de interés comunitario para investigar. Los temas pueden variar desde asuntos ambientales hasta culturales o sociales.
   
   
   • Breve taller sobre cómo identificar fuentes confiables de información y elementos clave de los textos informativos.
   
   
   • Búsqueda de información en libros de la biblioteca escolar y fuentes digitales confiables (supervisada por el docente) sobre el tema seleccionado por cada equipo.
   
   
   • Lectura en equipo del material recopilado, discusión guiada para identificar la información específica sobre el te