Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dian Mejía
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología en Secundaria: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de sus posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, potenciando el desarrollo de valores.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como smartphones y videojuegos.



  2. Lluvia de Ideas: Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de cómo utilizan tecnología en su vida diaria, fomentando la inclusión al dar espacio para que todos participen, sin importar su nivel tecnológico.



  3. Conexión con Valores: Dialogar sobre cómo el uso de estas tecnologías puede fomentar valores como la responsabilidad, el respeto y la colaboración (ejemplo: respetar las opiniones de los demás, usar la tecnología de manera responsable).




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje-Servicio: Formación de equipos para diseñar un proyecto que utilice alguna herramienta, máquina o instrumento para resolver un problema comunitario, poniendo énfasis en cómo su uso puede extender nuestras capacidades y contribuir al bienestar colectivo.



  2. Investigación y Planificación: Los equipos identifican un problema, investigan cómo podrían solucionarlo con tecnología y planifican su proyecto. Se incentiva el pensamiento crítico al cuestionar cómo s