Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Textos Literarios y Violencia

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplina: Violencia

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Conexión Previa:
   
   
   • Iniciar con un cuestionamiento abierto: "¿Cómo pueden los textos literarios reflejar o combatir la violencia en nuestra sociedad?" Permitir que los alumnos compartan sus pensamientos y experiencias brevemente.
   
   
   • Presentación breve del objetivo de la sesión y cómo este proyecto contribuirá a su formación crítica y reflexiva sobre temas relevantes socialmente.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis de Textos Literarios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos y asignarles fragmentos de textos literarios en español o traducidos relacionados con el tema de la violencia (pueden ser cuentos, poemas, fragmentos de novelas o ensayos).
   
   
   • Cada equipo leerá su fragmento y discutirá cómo el autor trata el tema de la violencia, qué mensaje transmite y qué recursos literarios utiliza para hacerlo.
   
   
   
   



2. Selección del Tema y Género Literario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno seleccionará un tema relacionado con la violencia y un género literario que prefiera para su ensayo. Se les invitará a pensar en cómo pueden abordar el tema de una manera que promueva el diálogo, la conciencia o el cambio social.
   
   
   • Breve asesoría individual o en equipos so