El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo puentes con palabras: El Inglés como herramienta para mejorar nuestra comunidad"

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad, enfocándose en la mejora de la convivencia comunitaria.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Se preguntará a los alumnos sobre problemas comunes que perciben en su comunidad escolar o barrio, enfocándose en temas de convivencia. Se anotarán las respuestas en la pizarra para que todos puedan verlas. Se introducirá la idea de que, a través del inglés, pueden comunicarse con un público más amplio para buscar soluciones a estos problemas.

  
  



• Presentación del objetivo: Se explicará a los alumnos que van a aprender a expresar en inglés necesidades, intereses y problemas de su comunidad, específicamente en torno a la convivencia, y que elaborarán escritos argumentativos para plantear posibles soluciones.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Brainstorming grupal (10 minutos): Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un problema de convivencia que deseen abordar. Juntos, realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema. Se les pedirá que piensen en cómo este problema afecta la convivencia y la inclusión en su comunidad.

   
   



2. Introducción a vocabulario clave y estructuras gramaticales (10 minutos): El profesor presentará vocabulario y estructuras gramaticales útiles en inglés para redactar escritos argumentativos, tales como conectores lógicos, frases para expresar opinión, a