Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad y el cultivo del maíz

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Inicio (15 minutos)

Actividad rompehielo: Se iniciará la clase con una actividad dinámica donde los alumnos formarán dos círculos concéntricos, rotando después de cada pregunta para compartir con un compañero diferente sus respuestas a preguntas como: "¿Cuál es tu alimento a base de maíz favorito?" y "¿Has sembrado alguna planta alguna vez? Cuéntame." Esta dinámica fomentará la inclusión y el respeto por las opiniones de los demás.

Planteamiento del problema: Después, se presentará el problema central para la sesión: "El maíz, un grano antiguo que transformó el mundo. ¿Cómo influye todavía en nuestra vida?" Se explicará que el trabajo en clase buscará explorar esta pregunta, utilizando el enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis: Los alumnos, en equipos, recibirán fragmentos de textos e imágenes sobre los inicios de la agricultura y el cultivo del maíz en diferentes civilizaciones antiguas. Deberán identificar los principales cambios que trajo el cultivo del maíz en la sociedad, economía, y cultura de esos pueblos.

Discusión grupal: Posteriormente, cada equipo compartirá sus hallazgos, fomentando el pensamiento crítico mediante preguntas guiadas por el maestro: "¿Cómo creen que la introducción del maíz cambió la forma de vida de estas comun