Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Estefany Morales
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino en el contexto de las adicciones


Objetivo (PDA): El alumno explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Nivel educativo: Secundaria, 1er grado.
Edad: 12 a 15 años.
Asignatura: Biología.
Duración de la sesión: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • El docente inicia la clase con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad y el interés: "¿Cómo creen que nuestro cuerpo se comunica internamente para realizar todas sus funciones?".

    • Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

    • Se introduce brevemente cómo el consumo de sustancias adictivas puede alterar estos sistemas.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • El profesor explica el objetivo de la sesión y cómo este se relaciona con la toma de decisiones en la vida diaria respecto al consumo de sustancias adictivas.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Indagación y exploración:

    • Los alumnos, divididos en equipos, reciben casos de estudio sobre cómo diferentes sustancias adictivas afectan el sistema nervioso y endocrino.

    • Cada equipo debe investigar y discutir