Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Humberto Manzo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Problema Interdisciplinar: Convivencia.


Duración: 50 minutos.


Fases de la Sesión:


1. Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Presentación: Iniciar con una dinámica llamada "El Círculo de Presentación". Los estudiantes formarán un círculo y cada uno, por turnos, dirá su nombre y compartirá una cualidad personal, un hobby o interés. Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto y conocimiento mutuo.



  • Introducción al Tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia cotidiana. Hacer hincapié en cómo estas diferencias enriquecen nuestro entorno y destacar el valor de la empatía y el respeto.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Análisis de Casos: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionar a cada uno un breve caso o historia que ilustre distintas situaciones de convivencia, destacando las diversas formas de ser y pensar. Cada grupo discutirá el caso, identificando los diferentes puntos de vista y cómo estos pueden influir en las decisiones y relaciones.



  • Plan de Acción de Aprendizaje-Servicio: Cada grupo elaborará un pequeño plan de acción sobre cómo mejorar la convivencia en su e