Características del entorno natural y sociocultural.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 1: Características del entorno natural y sociocultural

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural como plantas, animales, cuerpos de agua, y cambios climáticos como el frío o calor, y la frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Iniciaré con un círculo de diálogo preguntando a los alumnos qué cosas conocen de su entorno, como qué plantas y animales han visto cerca de sus casas, si saben de algún cuerpo de agua cercano (ríos, lagos, mar) y cómo es el clima en su localidad.
  
  
  • Registraré sus respuestas en el pizarrón, fomentando la participación activa de todos.
  
  
  
  

Desarrollo (20 minutos)

• Exploración del entorno:
  
  
  • Llevaré a los alumnos a una exploración fuera del aula (si el tiempo y el espacio lo permiten) o a través de un recorrido virtual por diferentes entornos naturales y socioculturales usando imágenes y videos. Durante esta actividad, los animaré a observar y describir lo que ven, haciendo énfasis en las plantas, animales, cuerpos de agua, y el clima.
  
  
  • Guiaré a los alumnos para que realicen preguntas sobre lo observado, promoviendo el uso de su curiosidad natural y desarrollando su pensamiento crítico.
  
  
  
  


• Registro y descripción:
  
  
  • Tras la exploración, cada alumno recibirá una hoja donde registrarán lo observado, utilizando