Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Problema: Lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de textos autobiográficos, narrando sucesos de sus propias vidas. Destacar la importancia de la lectura y escritura para expresarse y comunicarse.

   
   



2. Actividad introductoria: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto a las diferentes opiniones.

   
   



3. Lectura de ejemplos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos para que los lean en parejas. Después, realizar una puesta en común para compartir las reflexiones y comentarios sobre los textos.

   
   

Sesión 2:

1. Actividad de escritura: Invitar a los alumnos a escribir un suceso autobiográfico breve de su elección. Orientarles en la estructura narrativa y la importancia de utilizar la primera persona del singular. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

   
   



2. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus escritos y ofrezcan retroalimentación constructiva. Promover la colaboración y el respeto entre los miembros del grupo.

   
   

Sesión 3:

1. Actividad de edición: Re