Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Explorando Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y fomentando la importancia de una vida saludable a través del respeto y valoración de la identidad individual y colectiva.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica grupal para romper el hielo, invitando a los alumnos a formar un círculo y presentarse con su nombre y un gesto físico.

   
   



2. Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos hacen sentir únicos y nos conectan con nuestra cultura y familia. Señalar cómo los nombres pueden tener significados especiales que contribuyen a nuestra identidad y bienestar emocional.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración de nombres:
   
   
   • Agrupación por iniciales: Los alumnos se agruparán por la inicial de su nombre, discutirán las similitudes y diferencias entre sus nombres, y seleccionarán el nombre más largo y el más corto del grupo.
   
   
   • Búsqueda de nombres: Mediante revistas, libros o material impreso disponible, los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen igual que el suyo y r