Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tania Guzmán
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Mensajes Visuales en la Vida Cotidiana con Enfoque en Alimentación Saludable


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno sea capaz de elaborar, tanto individual como colectivamente, avisos publicitarios, letreros y carteles, con textos breves que respondan a un propósito comunicativo establecido, orientados a promover una alimentación saludable.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y dinámica de integración breve para generar un ambiente de confianza y colaboración.

  • Introducción al tema con la pregunta generadora: "¿Cómo podemos informar a nuestra comunidad sobre la importancia de comer saludablemente?"

  • Breve explicación sobre la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios, y letreros en nuestra vida cotidiana, especialmente cuando se trata de promover hábitos saludables.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Ejemplos (10 minutos): Mostrar a los alumnos una variedad de anuncios publicitarios (videos cortos, imágenes de carteles y letreros) relacionados con la alimentación saludable. Discutir en grupo qué mensajes están tratando de transmitir y cómo lo hacen.



  2. Lluvia de Ideas (5 minutos): Invitar a los alumnos a pensar en mensajes que podrían ser importantes para promover una alimentación saludable entre sus compañeros y familiares.



  3. Creación en Equipo (10 minutos): Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de diseñar un cartel o letrero que promueva una a