Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Emociones en la Interacción con Diversas Personas y Situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Enfoques: Inclusión e Igualdad de género.

Introducción (10 minutos)

Inicio con una plática corta sobre cómo nos sentimos hoy. Cada niño, por turno, compartirá como se siente y por qué. Se utilizarán tarjetas de emociones que incluyan diversidad de género y culturas para que los niños identifiquen y nombren sus emociones. Este espacio promoverá el respeto y la escucha activa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida de un cuento ilustrado (10 minutos)

Utilizaremos un cuento que muestre situaciones diversas donde personajes experimenten diferentes emociones al interactuar con los demás. Se pausará para explicar y discutir cómo se sienten los personajes en diferentes momentos, promoviendo la empatía y el reconocimiento de emociones.

2. Actividad de Aprendizaje-Servicio: "Mi caja de emociones" (15 minutos)

Cada niño decorará una caja con colores y dibujos que representen emociones diversas. Dentro colocarán tarjetas que ellos mismos elaborarán con situaciones que les causen felicidad, tristeza, enojo, etc., y cómo creen que podrían solucionar un conflicto o situación incómoda de manera pacífica. Esta actividad busca fomentar la resolución de conflictos y la comunicación asertiva. Se promoverá la igualdad de género mediante la inclusión de ejemplos que rompan con estereotipos de género y se fomentará la incl