Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ELVIRA ARENAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando nuestro cuerpo: ¡Un viaje por el sistema digestivo y más!"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos identificarán y describirán la estructura y las funciones del sistema digestivo, comprendiendo su relación con el sistema circulatorio, mediante la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, así como los órganos que participan en estos procesos.


Contexto sociocultural y enfoque de Vida Saludable: La clase enfatizará la importancia de una alimentación equilibrada y prácticas de cuidado del cuerpo, reconociendo la diversidad de dietas y hábitos alimenticios en nuestra comunidad y cómo estos influyen en el funcionamiento de nuestros sistemas digestivo y circulatorio para mantenernos sanos y fuertes.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión con conocimientos previos: Comenzaremos con una breve actividad en la que los estudiantes se pondrán de pie y seguirán al docente en movimientos simples que simulen el proceso de ingestión, digestión, absorción y excreción, para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

  2. Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo viajan los alimentos a través de nuestro cuerpo y cómo nos benefician?" Se pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan sus ideas iniciales.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración e indagación: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes, diagramas y textos breves que describan el sistema digestivo y circulatorio. Deberán utiliza