Suma y Resta, su relación como operaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Suma y Resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contexto Interdisciplinar: Alimentación

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Diálogo interactivo: Preguntar a los alumnos sobre qué alimentos consumieron en su última comida y clasificarlos en grupos (frutas, verduras, proteínas, etc.).
   
   
   • Introducción al tema: Explicar cómo la suma y la resta son operaciones matemáticas fundamentales en diversos ámbitos de la vida, incluyendo el control de una dieta balanceada.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Construcción del Conocimiento:
   
   
   • Actividad 1: Presentar situaciones problemáticas donde deben calcular la cantidad total de calorías consumidas en un día, sumando los valores de diferentes alimentos.
   
   
   • Actividad 2: Proponer un escenario donde deben ajustar su dieta (restando alimentos de alto contenido calórico) para alcanzar un objetivo de calorías diarias saludable.
   
   
   
   

Indagación y Discusión:

• Trabajar en pequeños grupos para resolver las actividades, fomentando el diálogo y la colaboración.


• Cada grupo expone sus soluciones y razonamientos, promoviendo la reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

2. Aplicación del Pensamiento Crítico:
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo las dec