Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y La Cultura Escrita en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas; Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienestar donde cada alumno expresará cómo se siente al llegar al aula.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de saber escribir su nombre y palabras comunes para identificar y expresar cosas importantes en su entorno. Utilizar ejemplos visuales y lúdicos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Producciones Gráficas:

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas audiencias (cartas, señalamientos, listados, etiquetas).
   
   
   • Discusión guiada sobre cómo estas producciones ayudan a comunicarnos y a establecer vínculos sociales.
   
   
   
   



2. Taller de Producción Gráfica Propia:

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Nombre es Especial" - Los alumnos practicarán escribir su nombre en tarjetas de colores, utilizando marcadores, sellos y otros materiales que les permitan experimentar con el trazo.
   
   
   • Actividad 2: "Palabras que nos Unen" - En grupos pequeños, elegirán palabras comunes (amor, paz, amigo) para crear un mural colaborativo que fomente la disciplina y el respeto mutuo.
   
   
   
   

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