Medición del tiempo

yaritza fierro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Medición del Tiempo


Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utilizar términos temporales (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.) en su lengua materna y en español para describir y registrar actividades cronológicamente (día, semana, mes), utilizando calendarios. Reconocer que la semana se compone de siete días que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre cómo organizan su día (¿Qué hacen primero al despertar? ¿Qué viene después?). Usar términos temporales en español y, si es posible, en su lengua materna.

  2. Introducción del tema: Breve explicación sobre la importancia de medir el tiempo y conocer los días de la semana para organizar nuestras actividades.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de indagación: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un "Collage del Tiempo", recortando y pegando imágenes de revistas que representen actividades diarias, etiquetándolas con términos temporales en español y su lengua materna. Se fomentará el respeto por la diversidad cultural al compartir cómo se dicen estos términos en diferentes lenguas maternas de los alumnos.



  2. Construcción del conocimiento colaborativo: Cada grupo presentará su collage, explicando la secuencia de actividades utilizando los términos temporales aprendidos. Discusión grupal sobre cómo cambian las actividades según la cultura y el día de la semana.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer los días de la semana y cómo nos ayuda a planificar nuestras actividades?