Capacidades, habilidades y destrezas motrices

marco Sensei
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo PDA: Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Poco material didáctico


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos e introducción del tema.

    • Presentación del problema: falta de material didáctico para aprender y practicar habilidades motrices.

    • Explicación del enfoque de vida saludable e inclusión.



  2. Actividad de concienciación (15 minutos):



    • Proyección de un video o presentación sobre la importancia de las habilidades motrices para la salud y la inclusión.

    • Discusión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que poseen los alumnos.



  3. Investigación y planificación de soluciones (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar y planificar una actividad o juego que permita desarrollar y practicar las capacidades motrices.

    • Los grupos deberán tener en cuenta la disponibilidad de material didáctico y adaptarlo en caso de ser necesario.



  4. Presentación de propuestas (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su propuesta de actividad o juego al resto de la clase.

    • Se discutirá en grupo la viabilidad y la adecuación de cada propuesta.



  5. Elección y preparación de material didáctico (15 minutos):



    • Los alumnos, en conjunto con el docente, seleccionarán una o varias propuestas que puedan realizarse con el material didáctico disponible en el aula.