Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 – Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Puesta en Común (10 minutos)

• Actividad: Iniciar la clase con una ronda de bienvenida donde cada niño, al ser nombrado, pueda expresar cómo se siente ese día utilizando tarjetas con emojis.


• Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y reconocer la diversidad de sentimientos en el grupo.

2. Narración de Cuentos (10 minutos)

• Actividad: Leer un cuento ilustrado que presente personajes de diversos orígenes étnicos, culturales y lingüísticos, resaltando sus diferencias y cómo estas enriquecen su convivencia.


• Objetivo: Promover el reconocimiento y valoración de la diversidad.

3. Mi Mapa de Identidad (15 minutos)

• Actividad: Proporcionar a cada niño un mapa en blanco para que dibujen elementos que los representen: su familia, su casa, sus amigos, y algún aspecto cultural que consideren importante (comida, fiesta, lengua).


• Objetivo: Fomentar la autoexploración y el reconocimiento de su origen y pertenencia.

4. Presentación de Mapas y Reflexión Grupal (10 minutos)

• Actividad: Permitir que los niños presenten su mapa de identidad al grupo