Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Irma Nadia Herrera

Ubicación curricular

Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Método: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Activador de conocimientos previos: Iniciar con la pregunta generadora para activar el pensamiento crítico: "¿Por qué es importante conocer el orden en que debemos ejecutar las operaciones matemáticas y cómo esto se relaciona con situaciones de nuestra vida diaria y cultural?" Permitir que los estudiantes expresen sus ideas y experiencias, enfatizando la diversidad de pensamientos y el valor de las diferentes perspectivas culturales sobre el tema.

Motivación y contextualización: Breve charla sobre cómo la matemática se encuentra en la base de muchas decisiones cotidianas y su importancia para resolver problemas de la vida real, destacando ejemplos de diferentes culturas y cómo han contribuido al desarrollo de las matemáticas.

Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles un conjunto de problemas matemáticos que incluyan diferentes operaciones y símbolos de agrupación. Los grupos deberán resolverlos aplicando correctamente la jerarquía de operaciones. Durante esta actividad, el docente circulará por el aula, guiando y cuestionando a los estudiantes para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre sus procesos de resolución.