Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Democracia como Forma de Vida
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Los alumnos se reunirán en círculo para discutir sobre un escenario común en el aula o la escuela, donde las reglas no fueron seguidas (ejemplo: un estudiante no respeta el turno para hablar). Se abrirá un diálogo sobre cómo se sintieron los involucrados y las consecuencias de este acto.
   
   
   • Reflexión dirigida: Preguntas como "¿Cómo pudimos haber resuelto esto de manera diferente?" y "¿Qué reglas podrían ayudarnos a evitar estas situaciones?" servirán para guiar la discusión, fomentando respuestas inclusivas y equitativas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Construcción de normas: Divididos en pequeños grupos heterogéneos (considerando género, habilidades, etc.), los alumnos crearán un conjunto de reglas para una convivencia pacífica en el aula. Se incentiva la creatividad, permitiéndoles expresar sus ideas a través de dibujos o escritura.
   
   
   • Presentación y debate: Cada grupo presentará sus propuestas, discutiendo la importancia de cada norma sugerida y cómo estas contribuyen a una convivencia armónica.
   
   
   • Integración de propuestas: Se buscará llegar a un acuerdo común, fusionando la