Introducción al tema

Josefina OROS
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el siglo XV.

  • Actividad de calentamiento: Preguntas de conocimientos previos sobre el comercio en esa época.

  • Presentación del problema: Desconocimiento sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su enfoque interdisciplinar.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Presentación de diferentes fuentes de información: textos, imágenes, videos, etc.

  • Los alumnos investigan y recopilan datos sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV.

  • Los grupos comparten sus hallazgos y discuten las similitudes y diferencias entre ambos continentes.


Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)



  • Los grupos analizan los datos recopilados y elaboran un mapa conceptual sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.

  • Cada grupo expone su mapa conceptual y se promueve la discusión entre los alumnos.


Sesión 4: Relación con la geografía y la navegación (45 minutos)



  • Los alumnos reflexionan sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación de Europa y Asia en el siglo XV.

  • Se presentan casos específicos de ciudades y rutas comerciales importantes.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizan un juego de simulación donde deben planificar una ruta comercial y resolver diferentes desafíos relacionados con la geografía y la navegación.


Sesión 5: Intercambio cultural (45 minutos)